WEKO3
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附属学校の研究会における大学の家庭科教育教員の助言や講評の能力(第2報) : 附属学校の設置タイプ別にみた助言・講評担当者の意識と課題
https://doi.org/10.24511/00000211
https://doi.org/10.24511/0000021142fa5a09-7d09-4f5c-bbdf-e719db283ff2
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00008303419.pdf (1.5 MB)
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Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-10-19 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 附属学校の研究会における大学の家庭科教育教員の助言や講評の能力(第2報) : 附属学校の設置タイプ別にみた助言・講評担当者の意識と課題 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Advice and Comments by Professors of Home Economics Education : At Open Home Economics Classes of the University-Affiliated Schools (2) : an Analysis of 2 types Affiliated Schools | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
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主題 | 家庭科の公開授業 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 家庭科教師 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 講評・助言 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 附属学校 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | FD | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.24511/00000211 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12012046 | |||||
論文名よみ | ||||||
言語 | ja-Kana | |||||
タイトル | フゾク ガッコウ ノ ケンキュウカイ ニオケル ダイガク ノ カテイカ キョウイク キョウイン ノ ジョゲン ヤ コウヒョウ ノ ノウリョク ダイ2ホウ : フゾク ガッコウ ノ セッチ タイプベツ ニミタ ジョゲン コウヒョウ タントウシャ ノ イシキ ト カダイ | |||||
著者 |
中屋, 紀子
× 中屋, 紀子× 柳, 昌子× 牧野, カツコ× 吉原, 崇恵× 田結庄, 順子× Nakaya, Noriko× Yanagi, Masako× Makino, Katsuko× Yosihara, Takae× Tainosho, Junko |
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著者所属(日) | ||||||
ja | ||||||
尚絅学院大学子ども学科 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
ja | ||||||
福岡教育大学 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
ja | ||||||
宇都宮共和大学子ども生活学部 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
ja | ||||||
静岡大学教育学部 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
ja | ||||||
広島大学教育学部 | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Shokei Gakuin University | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Fukuoka University of Education | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Utsunomiya Kyowa University | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Shizuoka University | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Hiroshima University | ||||||
記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 論文 | |||||
言語 | ja | |||||
記事種別(英) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Article | |||||
言語 | en | |||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 教員養成大学では、教員に対し、日常の講義能力に加えて、さまざまな教育能力が求められる。その一つが附属学校での公開研究発表会当日の公開研究授業での講評・助言能力である。前報では、ここでの当事者が講評・助言をどのように受け止め、またその能力をどのように習得してきているかを明らかにした。本稿では地域の異なったところに附属学校を持つ大学とそれ以外の大学と附属学校の設置タイプを二つに分けて、公開研究会の助言等の実情と意識を見た。考察の結果、1.大学附属学校が地域ごとに複数ある大学では、附属学校教諭との共同研究の取り組みがあり、研究会のテーマ設定から関わっている例が比較的多かった。ここでは共同研究 のシステムづくりを含めて、さらに、質的な発展に課題がある。2.それ以外の大学では、「適切な」助言等においてより実践的な課題が挙げられていた。その一例が即効果が求められる「授業改善の指摘」であり、「公開授業での参会者への配慮」であり、「当該授業に関する指摘」であったりした。それはまた、現実の反映でもあるが、FD の課題も大きいと思われた。 | |||||
言語 | ja | |||||
書誌情報 |
尚絅学院大学紀要 en : Research reports of Shokei Gakuin College 号 64, p. 17-26, ページ数 10, 発行日 2012-12-01 |
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表示順 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 11 | |||||
アクセション番号 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | KJ00008303419 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 13496883 |