WEKO3
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特別支援学校教員養成における実践的指導力と協働性の向上に向けた地域の特別支援学校と連携したPBLの取組 : 大学生の学びと学校現場への効果の検証
https://doi.org/10.24511/00000526
https://doi.org/10.24511/000005265de8294a-366b-4c84-a30e-530fc1f94411
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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081-031-044 (1.1 MB)
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Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2021-07-30 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 特別支援学校教員養成における実践的指導力と協働性の向上に向けた地域の特別支援学校と連携したPBLの取組 : 大学生の学びと学校現場への効果の検証 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | A Project-Based Learning in Cooperation with Local Special Needs School to Improve Practical Teaching Skills and Cooperativity in Teacher Training Course on Special Needs Education : Examination of Effects on University Student's Learning and School Education | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教員の資質能力 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | PBL | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 知的障害 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.24511/00000526 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12012046 | |||||
ページ属性 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | P | |||||
論文名よみ | ||||||
タイトル | トクベツ シエン ガッコウ キョウイン ヨウセイ ニ オケル ジッセンテキ シドウリョク ト キョウドウセイ ノ コウジョウ ニ ムケタ チイキ ノ トクベツ シエン ガッコウ ト レンケイ シタ PBL ノ トリクミ : ダイガクセイ ノ マナビ ト ガッコウ ゲンバ エ ノ コウカ ノ ケンショウ | |||||
著者 |
佐々木, 健太郎
× 佐々木, 健太郎× 佐藤, 奈朋子× 島津, 真樹× 能田, 昴× 小池, 敏英× Sasaki, Kentaro× Sato, Naoko× Shimazu, Masaki× Noda, Subaru× Koike, Toshihide |
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著者所属(日) | ||||||
尚絅学院大学 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
宮城県立拓桃支援学校 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
宮城県立名取支援学校 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
尚絅学院大学 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
尚絅学院大学 | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Shokei Gakuin University | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Miyagi Prefectural Takuto Support School | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Special needs schools in Natori, Miyagi | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Shokei Gakuin University | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Shokei Gakuin University | ||||||
記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 論文 | |||||
記事種別(英) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Article | |||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 教員養成大学において、教員に求められる資質能力である実践的指導力や協働性の向上に向けて、PBLの取組が取り入れられつつある。特別支援学校教員養成においては、PBLの観点での授業の取組の有効性について、必ずしも十分に検討されていない。筆者らは、地域の知的障害特別支援学校と連携を図り、特別支援教育専門科目である「知的障害教育論Ⅱ」の科目において、PBLの枠組みを用いた実践を試みた。支援学校生徒と大学生の交流活動を学生らが計画した。履修者を対象とし、教員の資質能力に関する学びと課題について事後アンケートを実施した。その結果、交流活動に参加した学生と参加しなかった学生のいずれにおいても、実践的指導力および協働性に関して肯定的な結果が得られた。特別支援学校の教員を対象とした事後アンケートからは、参加生徒の学習意欲の向上や教員による生徒の実態把握の再確認の機会となるといった有効性が示された。 | |||||
書誌情報 |
尚絅学院大学紀要 en : Bulletin of Shokei Gakuin University 号 81, p. 31-44, 発行日 2021-07-30 |
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表示順 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 17 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 2433507X |