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学習指導要領からみた音楽教育の変遷 : 特に小学校における音楽教育その1
https://doi.org/10.24511/00000108
https://doi.org/10.24511/000001080fe3b33b-0baa-4910-9323-8e4ff26cb10c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00005305479.pdf (24.6 MB)
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-10-19 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学習指導要領からみた音楽教育の変遷 : 特に小学校における音楽教育その1 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Transition of music training seen from course of study : Especially, music training in an elementary school #1 | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 音楽教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教科教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習指導要領 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 中教審答申 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ゆとり教育 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.24511/00000108 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12012046 | |||||
| 論文名よみ | ||||||
| タイトル | ガクシュウ シドウ ヨウリョウ カラ ミタ オンガク キョウイク ノ ヘンセン : トク ニ ショウガッコウ ニ オケル オンガク キョウイク ソノ 1 | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者 |
高木, 和男
× 高木, 和男× Takagi, Kazuo |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 尚絅学院大学女子短期大学部保育科 | |||||
| 著者所属(英) | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Shokei Gakuin University | |||||
| 記事種別(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 研究ノート | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 記事種別(英) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Note | |||||
| 言語 | en | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 学校教育における指針となる学習指導要領は、戦後の民主化の中昭和22年に初めて示されて以来、各時代の社会情勢を反映させながら、ほぼ10年おきに改訂されてきた。その間、「児童中心主義」への批判とそれに対する「基礎学力の充実」施策、「詰め込み教育」への批判と「ゆとり教育」施策、そして「ゆとり教育」による近年の児童生徒の学力低下への批判など、様々な論争を繰り返してきた。そして平成10年には、現行の新学習指導要領が示され、その内容や役割は大きな転換期を迎えている。そのような背景において、戦後の音楽教育はどのように変化してきたのか。小学校課程の音楽教育について、学習指導要領の中から特に「教科目標」を取り出してその変遷を辿り、その特色を浮き彫りにし、現行の新教育指導要領の特徴や問題点、今後の課題について検証したものである。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 尚絅学院大学紀要 en : Research reports of Shokei Gakuin College 巻 56, p. 249-260, ページ数 12, 発行日 2008-12-01 |
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| 表示順 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 22 | |||||
| アクセション番号 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | KJ00005305479 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13496883 | |||||
